一、五五制教育体系

五五制教育体系，顾名思义，是一种将学生的学习时间分为五个阶段，每个阶段为期两年的教育模式。这种模式注重学生的全面发展，将学习、实践和评价相结合，旨在培养学生的综合素质和实际操作能力。

在五五制教育体系中，前两年主要进行基础知识和技能的传授，中间两年则注重学生的实践能力和创新思维的培养，最后一年则是对学生进行综合评价和职业规划的指导。这种模式能够使学生在学习过程中逐步形成自己的兴趣和特长，提高其综合素质和就业竞争力。

二、六六制教育体系

六六制教育体系则是一种将学生的学习时间分为六个阶段，每个阶段为期一年的教育模式。这种模式更加注重知识的系统性和连贯性，强调知识的积累和深化。

在六六制教育体系中，每个阶段都有明确的教学目标和评价标准，能够使学生在短时间内快速掌握知识和技能。同时，这种模式也更加注重学生的个性化发展，能够根据学生的兴趣和特长进行有针对性的教学。

三、适合我国当前教育现状的教育模式

对于我国当前的教育现状，五五制和六六制各有优劣。

五五制教育体系更加注重学生的实践能力和综合素质的培养，能够使学生在学习过程中形成自己的兴趣和特长，提高其就业竞争力。这种模式对于我国当前的教育现状来说，具有很大的适用性，因为我国正处于经济转型升级的关键时期，需要大量具有实践能力和创新精神的的人才。

而六六制教育体系则更加注重知识的系统性和连贯性，能够使学生在短时间内快速掌握知识和技能。这种模式对于一些需要深入学习和研究的领域，如科学研究和高等教育等，更加适用。

因此，哪种模式更适合我国当前教育现状，需要根据不同地区、不同学校、不同学科的实际需求进行具体分析和选择。

四、结论

综上所述，五五制和六六制教育体系各有其独特的作用和效果。对于我国当前的教育现状来说，需要根据实际情况进行选择和应用。

在未来的教育中，我们应该注重学生的综合素质和实际操作能力的培养，同时也需要注重知识的系统性和连贯性。只有将两者相结合，才能更好地促进我国教育的发展和进步。