一、摸着重写汉字的教育方法

在中国的教育环境中，有一种特殊的教学方法被一些老师采用：让学生摸着重写汉字。这种方法的实质在于通过触摸，加深学生对汉字结构、笔画顺序以及字形特征的感知。这不仅能够帮助学生更加直观地了解汉字的书写过程，也能够在某种程度上提升学生对于书写的兴趣与专注度。

二、为何采用摸着重写的教学方法

老师之所以让学生摸着重写汉字，一方面是希望通过触觉的刺激，增强学生对汉字的感知能力。在传统的书写教学中，学生往往只注重于笔画的完成而忽视了对字形结构的学习，通过触摸的方式，学生能够更加细致地了解每个字的细节部分。另一方面，这也是为了锻炼学生的耐心和专注力，通过重复的触摸和书写过程，培养学生的细心和毅力。

三、这一教育方法的有效性

关于摸着重写汉字这一教育方法是否真的有效，从实际的教学效果来看，这种方法确实能够帮助学生更好地掌握汉字的书写技巧。通过触摸，学生可以更准确地把握每个字的笔画顺序和结构特征，这有助于提高他们的书写准确性。此外，这一方法还有助于提高学生的记忆力，让他们对所学的汉字有更深刻的印象。

然而，任何一种教学方法的效果都不是绝对的。摸着重写汉字的方法虽然有其独特的优点，但也需要结合其他教学方法和学生的学习特点来使用。不同的学生可能需要不同的教学策略和教学方法才能达到最佳的学习效果。

四、结合其他教学方法

因此，老师在实际教学中，应该根据学生的实际情况和需求，灵活运用多种教学方法。除了摸着重写汉字外，还可以结合多媒体教学、互动式教学等方式，让学生在多种感官的刺激下更好地学习和掌握汉字。

老师让学生摸着重写汉字是一种独特的教学方法，能够帮助学生更加直观地了解和学习汉字。虽然这种方法并非万能，但在合适的教学环境下，它确实能够起到一定的辅助作用。关键在于老师如何根据学生的实际情况和需求，灵活运用多种教学方法，以达到最佳的教学效果。